Nun ist es endlich soweit. In diesen Tagen erscheint nun unser Buch der AG Informelles Lernen des Runden Tisches der UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung mit dem Titel

“Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung”

Was hat informelles Lernen mit Bildung für nachhaltige Entwicklung zu tun?

Sowohl die Debatte um nachhaltige Entwicklung als auch die Diskussion zum informellen Lernen haben in den letzten Jahren eine beachtliche Prominenz erfahren. Der Blick auf die Bedeutung des informellen Lernens für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung ist dabei aber mehr als die Zusammenführung zweier Trends.
So wie Nachhaltigkeit ein Thema ist, das sich durch alle gesellschaftlichen Bereiche zieht, zeigen sich auch in allen Lebensbereichen Ansatzpunkte für ein Verständnis nachhaltigen Lernens und Handelns. Diesem Umstand wurde durch eine Arbeitsgemeinschaft zum informellen Lernen im Rahmen der UN- Dekade Rechnung getragen, aus der heraus diese Publikation entstanden ist.
Das Konzept des informellen Lernens erweitert die Perspektive: Bildung für nachhaltige Entwicklung als pädagogisches Arrangement wird ergänzt durch Lernmöglichkeiten in Bereichen außerhalb pädagogisch arrangierten und begleiteten Lernens. Durch diesen Blickwinkel werden neue Potenziale für die Bildung für nachhaltige Entwicklung sichtbar, die mit diesem Sammelband aufgezeigt werden sollen.

Aus theoretischer Perspektive als auch anhand von praktischen Beispielen wird der Zusammenhang von informellen Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchtet.

INHALTSVERZEICHNIS

Gerhard de Haan
Vorwort

Michael Brodowski, Ulrike Devers-Kanoglu, Bernd Overwien, Matthias Rohs, Susanne Salinger & Manfred Walser
Einleitung der Herausgeber

Informelles Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung 

Bernd Overwien
Informelles Lernen. Definitionen und Forschungsansätze
Matthias Rohs
Quantitäten informellen Lernens
Harry Neß
Bedingungen für Vergleichsstandards einer Validierung informellen Lernens in Bildung und Beruf
Manfred Walser
Das Konzept der nachhaltigen Entwicklung als Bezugspunkt informellen Lernens
Michael Brodowski
Kompetenzerwerb durch informelles – kooperativ/ kollektives Lernen – Aspekte zum Zusammenhang beider Lernformen im Rahmen der UN Dekade BNE

Informelles Lernen im Rahmen der Agenda 21 

Edgar Göll
Lokale Agenda 21 und informelles Lernen
Ulrike Devers-Kanoglu
Informelles Lernen in kommunalen Partnerschaften zwischen Nord und Süd – lokal und global?

Manfred Walser
Informelles Lernen und nachhaltige Regionalentwicklung am Beispiel der Bodensee Agenda 21
Informelles Lernen im ökologischen Bereich 

Susanne Rodemann
Gestaltungskompetenz durch freiwilliges Engagement bei Greenpeace
Susanne Salinger
Naturschutz als Motor informellen Lernens
Lars Wohlers
Informelle Umweltbildung in Urlaub und Freizeit
Norbert Jung
Ganzheitlichkeit in der Umweltbildung: Interdisziplinäre Konzeptualisierung
Hans-Joachim Gericke, Jan Deicke und Veronika Luther
Beispiele informellen Lernens in der Umweltbildung

Informelles Lernen in sozialen und gesellschaftlichen Kontexten

Petra Bollweg und Thomas Coelen
Informelles Lernen und soziale Arbeit am Beispiel von Mehrgenerationenhäusern
Wiebken Düx und Erich Sass
Kompetenzerwerb Jugendlicher durch ein freiwilliges Engagement
Claus J. Tully und Isabelle Krok
Nachhaltiger Konsum als informeller Lerngegenstand im Jugendalltag
Alexandra Schmidt-Wenzel
Elternschaft als Lernanlass

Informelles Lernen in wirtschaftlichen Zusammenhängen 

Gabriele Molzberger und Matthias Rohs
Informelles Lernen in der beruflich-betrieblichen Weiterbildung – flüchtig oder nachhaltig?
Tina Boeckmann
Potenziale von Bio-Höfen als informelle Wissensvermittler im ländlichen Raum
Roland Scherer und Manfred Walser
Regionalentwicklung, Wissensmanagement und informelles Lernen

Informelles Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung  durch Medien

Maike Tibus und Manuela Glaser
Informelles Lernen mit Massenmedien
Ingo Frost und Matthias Rohs
Nachhaltigkeit und Informelles Lernen in der Online – Enzyklopädie Wikipedia

Informelles Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung in Bildungsinstitutionen 

Maik Adomßent, Gerd Michelsen, Marco Rieckmann, Ute Stoltenberg
Die „Sustainable University“ als informeller Lernkontext
Maren Heise
Informelles Lernen bei Lehrkräften – Forschungsstand und Perspektiven

Inhaltsverzeichnis (PDF)

Einleitung der Herausgeber (PDF)

Ich will mehr für 29.90 Euro

Quelle

Brodowski, M, Devers-Kanoglu, U.,  Overwien, B., Rohs, M., Salinger, S. & Walser, M. (Hrsg.) (2009): Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung Beiträge aus Theorie und Praxis. Leverkusen-Opladen:  Verlag Barbara Budrich.

Veröffentlicht unter Veröffentlichungen