| Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung Leopoldstr. 13 80802 München Telefon: +49 (0) 89 2180 5135 Fax: +49 (0) 89 2180 5137 E-Mail: b.schmidt@lmu.de
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- seit 12/2004 Wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl für Allg. Pädagogik und Bildungsforschung der LMU
- 2/2004 Promotion an der LMU München
- 2002-2004 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Allg. Pädagogik und Bildungsforschung der LMU
- 1996-2000 Studium der Pädagogik, Psychologie und Soziologie an der LMU München mit Abschluss Pädagoge M.A.
- geb. 1973
Pietraß, M., Schmidt, B. & Tippelt, R. (2005a). Informelles Lernen und Medienbildung. In Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 3/05, 412-426.
EdAge: Bildungverhalten und -interessen Älterer ? Adressatenforschung unter besonderer Berücksichtigung didaktischer Handlungsfelder und informeller Lernformen
Durchführung: Ludwig-Maximilians-Universität München
Ansprechpartner: Prof. Dr. Rudolf Tippelt, Dr. Bernhard Schmidt
Laufzeit: September 2006 bis August 2008
Gegenstand:
Ziel des Forschungsvorhabens ist eine bislang nicht vorhandene Erhebung des Weiterbildungsverhaltens und der Weiterbildungsinteressen der 45 bis 80-Jährigen. Dabei stehen neben der Beteiligung an formellen und informellen Bildungsformen vor allem die Anforderungen an die Bildungsmaßnahmen im Hinblick auf zentrale didaktische Handlungsfelder - wie Programmplanung, Beratung, Kursgestaltung, Marketing, Finanzierung und Lernorte - im Fokus des Erkenntnisinteresses.
Ausgehend von einem hohen Maß an Heterogenität in der Gruppe der 45 bis 80-Jährigen, wird eine möglichst differenzierte Betrachtung des Bildungsverhaltens älterer Erwachsener angestrebt. Es ist zu erwarten, dass neben dem sozioökonomischen Hintergrund, der Lebenslage und vorangegangen Bildungserfahrungen auch individuelle Lebensstile und Werthaltungen einen markanten Einfluss auf Weiterbildungseinstellungen, -interessen und -barrieren haben.
Methodisch umfasst die Studie 13 Experteninterviews mit ausgewiesenen Kennern von Theorie und Praxis der deutschen Weiterbildungslandschaft und Experten aus der Gerontologie, eine repräsentative Befragung von knapp 5.000 Erwachsenen zwischen 45 und 80 Jahren, 16 Gruppendiskussionen mit homogener Teilnehmerschaft sowie über 60 problemzentrierte Tiefeninterviews.
Erste Ergebnisse: Schmidt, B. (2007): Educational behaviour and interests of older adults. In: Lucio-Villegas, E. & Carmen Martrinez, M. del (Eds.): Adult Learning and the Challenges of Social and Cultural Diversity: Diverse Lives, Cultures, Learnings and Literacies 1. Proceedings of the 5th ESREA European Research Conference, pp. 157-166. Sevilla.
Website: http://www.edu.lmu.de/apb/forschung/forsch_projekte/edage/index.html