Was ist informelles Lernen?



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Informelles Lernen ist ... vieles. Von einem überflüssigen, weil längst unter anderem Namen erforschten und beschriebenes Phänomen, bis hin zu einem unentdeckten, unerforschten Lernen, von einer "Restkategorie" bis zu dem Lernen, das fast 90 Prozent unseres Wissenserwerbs ausmacht, von einem neuen Trend, bis zu dem, was unser Lernen schon immer und für immer grundlegend bestimmt.

Doch wie lässt es sich beschreiben? John Dewey, amerikanischer Philosoph und Pädagoge und wohl der erste, der den Begriff des informellen Lernens gebrauchte, beschrieb es als "natürliches" Lernen und stellte es dem schulischen Lernen gegenüber. Diese Sichtweise prägte lange die Diskussion, bis das informelle Lernen auch im Kontext der Erwachsenenbildung und der beruflichen Weiterbildung entdeckt wurde. In diesen Bereichen ist das Lernen stärker mit in die Arbeits- und Lebenszusammenhänge eingebunden, so dass weitere Merkmale, wie das Erreichen eines Abschlusses, mit in eine Beschreibung aufgenommen wurden.

Mit der zunehmenden Auflösung der Grenzen zwischen Arbeiten und Lernen, aber auch zwischen Arbeit und Freizeit, wurde es immer schwieriger die Grenzen zwischen formellem und informellem Lernen zu ziehen. Es entstanden zahlreiche Definitionsansätze, von denen sich keiner etabliert hat. Selbst die Definition der Europäischen Kommission, die zwischen formalem, non-formalem und informellem Lernen unterscheidet, konnte sich nicht durchsetzen. Wahrscheinlich wird es auch nie eine einheitliche Definition geben, da die Blickwinkel auf das informelle Lernen immer verschieden sein werden. Unsere Einleitungsartikel bieten dazu eine erste Orientierung.

Jay Cross: Informal learning in 10 minutes

Jay Cross, bekannt geworden durch sein Buch "Informal Learning" erklärt in 10 min was informelles Lernen ist:

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Sprache: englisch