Dehnbostel, P., Molzberger, G. & Overwien, B. (2005a): New Forms of Learning and Work Organization in the IT Industry: A German Perspective on Informal Learning. In: N. Bascia u. a. (Hrsg.): International Handbook of Educational Policy. New York.

Dehnbostel, P. (2002b), Informelles Lernen: Aktualität und begrifflich-inhaltliche Einordnung. In: P. Dehnbostel & P. Gonon (Hrsg.), Informelles Lernen: eine Herausforderung für die berufliche Aus- und Weiterbildung (S. 1-12). Bielefeld: Bertelsmann.

Dehnbostel, P. & Gonon, P. (2004a) (Hrsg.). Informell erworbene Kompetenzen in der Arbeit: Grundlegungen und Forschungsansätze. Bielefeld: Bertelsmann.

Dehnbostel, P. & Rohs, M. (2002a). Die Integration von Lernen und Arbeiten im Prozess der Arbeit - "arbeitsprozessorientierter Weiterbildung". In W. Mattauch & J. Caumanns (Hrsg.), Innovationen der IT-Weiterbildung (S. 103-114). Bielefeld: Bertelsmann.

Dehnbostel, P. (2002a). Modelle arbeitsbezogenen Lernens und Ansätze zur Integration formellen und informellen Lernens. In M. Rohs (Hrsg.), Arbeitsprozessintegriertes Lernen - Neue Ansätze für die berufliche Bildung. Münster u. a.: Waxmann.

Dehnbostel, P. (2004a). Konzepte zur Verbindung von informellem und formellem Lernen unter besonderer Berücksichtigung betrieblicher Wissens- und Kompetenzerzeugung. In: P. Dehnbostel & P. Gonon (Hrsg.), Informell erworbene Kompetenzen in der Arbeit (S. 7-23). Bielefeld: Bertelsmann.

Dehnbostel, P., Molzberger, G. & Overwien, B. (2003a). Informelles Lernen in modernen Arbeitsstrukturen. Dargestellt am Beispiel von Klein- und Mittelbetrieben der IT-Branche, Schriftenreihe der Senatsverwaltung für Wirtschaft, Arbeit und Frauen, Heft 56, Berlin.

KomNetz (2006a). Glossar des Projektes "Kompetenzentwicklung in vernetzten Lernstrukturen - Gestaltungsaufgabe für betriebliche und regionale Sozialpartner"

Informelles Lernen in modernen Arbeitsprozessen - dargestellt am Beispiel von Kleinunternehmen in der IT-Branche

Durchführung: Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Technische Universität Berlin

Ansprechpartner: Prof. Dr. Peter Dehnbostel, Prof. Dr. Bernd Overwien, Gabriele Molzberger

Laufzeit: Oktober 2001 bis August 2002

Gegenstand:

Im Rahmen des Projekts In-IT wurde das informelle Lernen im Arbeitsprozess in kleinen und mitttelständischen Unternehmen der IT-Branche aus Berlin und Brandenburg untersucht. Der Fokus der Studie lag insbesondere auf der Erhebung von Wechselwirkungen formellen und informellen Lernens und wie der Einordnung verschiedener Lernformen in der Gesamtheit betrieblichen Lernens. Dazu wurde eine Fragebogenerhebung in 110 IT-Unternehmen und 15 leitfadengestützte Interviews durchgeführt.

Ergebnisse: Dehnbostel, P., Molzberger, G. & Overwien, B. (2003). Informelles Lernen in modernen Arbeitsprozessen - dargestellt am Beispiel von Klein- und Mittelbetrieben in der IT-Branche. Arbeitsmarktpolitische Schriftenreihe der Senatsverwatung für Wirtschaft, Arbeit und Frauen, Band 56, Berlin.

KomNetz - Kompetenzentwicklung in vernetzten Lernstrukturen

Durchführung: Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg Technische Universität Berlin

Ansprechpartner: Prof. Dr. Peter Dehnbostel

Laufzeit: Januar 2001 - Dezember 2007

Gegenstand:

Inhaltlich geht es um eine arbeitnehmerorientierte Konzeption der Weiterbildung, die Qualifizierung und Kompetenzentwicklung als Kern moderner Beruflichkeit und beruflicher Entwicklungs- und Aufstiegswege versteht. Es wird Unterstützung angeboten bei der Gestaltung einer arbeitnehmerorientierten Weiterbildung, die die Forderungen nach mehr Chancengleichheit und Partizipation auch tatsächlich einlöst.

Ergebnisse: siehe Projektwebsite

Gestaltungsoffene Lernkonzepte in der Arbeit - entwickelt mit kleinen und mittleren Unternehmen der IT-Branche

Durchführung: Bildungswerk der Wirtschaft in Berlin und Brandenburg bbw e.V., Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg

Ansprechpartner: Anette Brüggemann, Prof. Dr. Peter Dehnbostel, Matthias Rohs

Laufzeit: Oktober 2004 - September 2007

Gegenstand:

Im Modellversuch Go-IT werden in kleinen und mittelständischen Firmen der IT-Branche Arbeits- und Lernformen untersucht und gemeinsam mit den Unternehmen optimiert. Ziel ist es, diese Arbeits- und Lernformen systematisch im Sinne eines reflektierten Arbeitens und Lernens weiterzuentwickeln. Dabei werden sowohl die lernförderliche Gestaltung der Arbeitsbedingungen als auch das Lernen im Netzwerk und anhand von Arbeits- und Lernaufgaben betrachtet.

Ergebnisse: siehe Projektwebsite