Dehnbostel, P., Molzberger, G. & Overwien, B. (2005a): New Forms of Learning and Work Organization in the IT Industry: A German Perspective on Informal Learning. In: N. Bascia u. a. (Hrsg.): International Handbook of Educational Policy. New York.

Dehnbostel, P., Molzberger, G. & Overwien, B. (2003a). Informelles Lernen in modernen Arbeitsstrukturen. Dargestellt am Beispiel von Klein- und Mittelbetrieben der IT-Branche, Schriftenreihe der Senatsverwaltung für Wirtschaft, Arbeit und Frauen, Heft 56, Berlin.

Molzberger, G. & Overwien, B. (2004a): Betriebliche Lernformen in KMU der IT-Branche - Weiterbildung und informelles Lernen in der Arbeit. In: P. Dehnbostel & R. Meyer (Hrsg.): Kompetenzen entwickeln und moderne Weiterbildungsstrukturen gestalten (S.45-58). Münster.

Overwien, B. (2001a): Informal Learning, Social Movements and Acquisition of Competences for Self-determined Working and Living. In: M. Liebel, B. Overwien & A. Recknagel (Ed.): Working Children´s Protagonism. Social Movements and Empowerment in Latin America, Africa and India (S. 247-267.). Frankfurt/Main, London.

Overwien, B. (2001b): Debatten, Begriffsbestimmungen und Forschungsansätze zum informellen Lernen und zum Erfahrungslernen. In: Senatsverwaltung für Arbeit, Soziales und Frauen: Tagungsband zum Kongress ?Der flexible Mensch? (S.359-376). Berlin: BBJ-Verlag.

Overwien, B. (2005d): Internationale Sichtweisen auf "informelles Lernen" am Übergang zum 21. Jahrhundert. In: H. Otto & T. Coelen (Hrsg.). Grundbegriffe der Ganztagsbildung. Zur Integration von formeller und informeller Bildung (S. 51-73 ). Wiesbaden.

Overwien, B. (2005a). Informelles Lernen. Ein Begriff zwischen ökonomischen Interessen und selbstbestimmtem Lernen. In: K. Künzel (Hrsg.), Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung: Informelles Lernen: Selbstbildung und soziale Praxis (S. 1-26) Köln: Böhlau.

Overwien, B. (2007a). Informelles Lernen. In: Göhlich, M., Wulf, C. & Zirfas, J. (Hrsg.): Pädagogische Theorien des Lernens (119-130). Weinheim.

Overwien, B. (2007b): Zur internationalen Diskussion um informelles Lernen. In: Jahrbuch für Pädagogik (Redaktion D. Kirchhöfer & G. Steffens): Neue Lernkulturen? Ein Streitfall (113-124). Frankfurt/ Main u.a.

Overwien, B. (2006a): Informelles Lernen - Zum Stand der englischsprachigen Diskussion. In: Rauschenbach, T. (Hrsg.): Informelles Lernen im Jugendalter eine vernachlässigte Dimension in der Bildungsdebatte (S. 35-62 ). Weinheim .

Overwien, B. (1999a). Informelles Lernen, eine Herausforderung an die internationale Bildungsforschung. In: P. Dehnbostel, W. Markert & H. Novak (Hrsg.), Erfahrungslernen in der beruflichen Bildung: Beiträge zu einem kontroversen Konzept (S. 295-314). Neusäß: Kieser.

Overwien, B. (2000a). Informelles Lernen erforschen. In: P. Dehnbostel & H. Novak (Hrsg.). Arbeits- und erfahrungsorientierte Lernkonzepte (S. 176?187) Bielefeld: Bertelsmann.

Overwien, B. (2000b): Informal Learning and the Role of Social Movements. In: International Review of Education, Vol. 46, 6, November 2000, S. 621-640.

Overwien, B. (2002a). Informelles Lernen und Erfahrungslernen in der beruflichen Bildung. In: M. Rohs (Hrsg.). Arbeitsprozessintegriertes Lernen. Neue Ansätze für die berufliche Bildung (S. 13?36). Münster: Waxmann.

Overwien, B. (2003a). Das lernende Subjekt als Ausgangspunkt. Befreiungspädagogik und informelles Lernen. In: W. Wittwer & S. Kirchhof (Hrsg.), Informelles Lernen und Weiterbildung. Neue Wege zur Kompetenzentwicklung (S. 43?70) Neuwied: Luchterhand.

Overwien, B. (2004a). Internationale Sichtweisen auf informelles Lernen am Übergang zum 21. Jahrhundert. In Otto, H. & Coelen, T.(Hrsg.), Ganztagsbildung in der Wissensgesellschaft (S. 51-73). Wiesbaden.

Overwien, B. (2004b). Informelles Lernen in der internationalen Diskussion - ein Überblick, In Dehnbostel, P. & Gonon, P. (Hrsg.), Informell erworbene Kompetenzen in der Arbeit ? Grundlegungen und Forschungsansätze (S. 79-96). Bielefeld: Bertelsmann.

Overwien, B. (2005b): Stichwort: Informelles Lernen. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Heft 4, S. 338-353.

Overwien, B. (2005c): Informal Learning and the Role of Social Movements. In: M. Singh (Hrsg.): Meeting Basic Learning Needs in the Informal Sector: Integrating Education and Training for Decent Work, Empowerment and Citizenship (S. 43-60). Dordrecht.

Hungerland, B. & Overwien, B. (Hrsg.)(2004a): Kompetenzerwerb außerhalb etablierter Lernstrukturen. In: B. Hungerland & B. Overwien (Hrsg.): Kompetenzentwicklung im Wandel. Auf dem Weg zu einer informellen Lernkultur? (S.9 - 28 ). Wiesbaden. Opladen.

Lindemann, H.-J. & Overwien, B. (2005a): Informelles Lernen bei Lehreinnen und Lehrern an beruflichen Schulen. In: U. Elsholz u.a . (Hrsg.): Berufsbildung heißt: Arbeiten und Lernen verbinden! Bildungspolitik, Kompetenzerwerb, Betrieb (S. 179-195). Münster.

Informelles Lernen in modernen Arbeitsprozessen - dargestellt am Beispiel von Kleinunternehmen in der IT-Branche

Durchführung: Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Technische Universität Berlin

Ansprechpartner: Prof. Dr. Peter Dehnbostel, Prof. Dr. Bernd Overwien, Gabriele Molzberger

Laufzeit: Oktober 2001 bis August 2002

Gegenstand:

Im Rahmen des Projekts In-IT wurde das informelle Lernen im Arbeitsprozess in kleinen und mitttelständischen Unternehmen der IT-Branche aus Berlin und Brandenburg untersucht. Der Fokus der Studie lag insbesondere auf der Erhebung von Wechselwirkungen formellen und informellen Lernens und wie der Einordnung verschiedener Lernformen in der Gesamtheit betrieblichen Lernens. Dazu wurde eine Fragebogenerhebung in 110 IT-Unternehmen und 15 leitfadengestützte Interviews durchgeführt.

Ergebnisse: Dehnbostel, P., Molzberger, G. & Overwien, B. (2003). Informelles Lernen in modernen Arbeitsprozessen - dargestellt am Beispiel von Klein- und Mittelbetrieben in der IT-Branche. Arbeitsmarktpolitische Schriftenreihe der Senatsverwatung für Wirtschaft, Arbeit und Frauen, Band 56, Berlin.

Informelles Lernen im Rahmen von Praktika und AGH

Durchführung: Institut fuer Entwicklungsplanung und Strukturforschung (ies) GmbH

an der Universitaet Hannover für BMBF

Ansprechpartner: Dorothee Noeres, Bernd Overwien, Sabine Seidel, Lars Wohlers

Laufzeit: Oktober 2007-Februar 2008

Gegenstand:

Im Rahmen des Projekts wurden Teilnehmende am Praktikum für die Umwelt und an AGH-Maßnahmen nach ihren Lernprozessen und den Rahmenbedingungen befragt.

Ergebnisse: folgt im Laufe 2008